Repository of Research and Investigative Information

Repository of Research and Investigative Information

Hormozgan University of Medical Sciences

ارتباط بین یادگیری زبان دوم و پیشرفت در ریاضیات در میان دانش‌آموزان کلاس دوم ابتدایی

(2016) ارتباط بین یادگیری زبان دوم و پیشرفت در ریاضیات در میان دانش‌آموزان کلاس دوم ابتدایی. Hormozgan Medical Journal.

[img]
Preview
Text
hmj-v19n6p433-en.pdf

Download (261kB) | Preview

Official URL: http://hmj.hums.ac.ir/article-1-1557-en.html

Persian Abstract

مقدمه: به لحاظ رابطه نزدیک با تکامل شناختی، دوزبانگی همواره در حوزه تحقیقات علوم رفتاری حائز اهمیت بوده است. مطالعه مزایای شناختی دوزبانگی، از جمله افزایش میزان توجه، حل مسئله و حافظه کوتاه مدت می تواند به خصوص برای کودکان در بهبود کارآیی های آینده کمک کننده باشد. از میان فواید شناختی یاد شده، افزایش حافظه کوتاه مدت در این تحقیق مورد توجه قرار گرفت و از آنجا که تأثیرات مثبت افزایش حافظه کوتاه مدت بر پیشرفت در ریاضیات به اثبات رسیده است، مطالعه حاضر رابطه احتمالی بین یادگیری زبان دوم (دوزبانه شدن) و پیشرفت در ریاضیات را مورد بررسی قرار داد. روش کار: در این مطالعه که از نوع همبستگی بود، 31 دانش آموز دو زبانه کلاس دوم دبستان که به صورت تصادفی انتخاب شده بودند، پس از یک آزمون تعیین سطح زبان و یکسان سازی در گروه آزمایش قرار گرفتند. گروه کنترل نیز به صورت تصادفی از میان هم کلاسی های ایشان انتخاب شد که هیچ پیشینه یادگیری زبان دوم نداشتند. پس از حذف عامل تأثیرگذار هوش توسط آزمون ریون، آزمون استاندارد ریاضیات از دو گروه گرفته شد. نویسنده مسئول: افسون پیروزان گروه زبان خارجه دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان بندرعباس - ایران تلفن: 3378828 917 98+ پست الکترونیکی: Piroozan.a@gmail.com نتایج: SPSS 17 جهت آنالیز داده ها مورد استفاده قرار گرفت و بوسیله آزمون T مستقل دو گروه مقایسه شدند. میانگین نمرات ریاضی گروه آزمایش (3529/7) نسبت به گروه کنترل (0000/7) بالاتر بود. با این وجود این تفاوت از لحاظ آماری حائز اهمیت نبود (05/0P>). نتیجه گیری: از آنجا که نتایج این مطالعه مغایر با پیشینه تحقیق است، یافتن دلیل این تفاوت در مطالعات آینده در خور اهمیت می باشد

Title

The relationship between second language acquisition and mathematics accomplishment among second graders

Abstract

Introduction: Study of bilingualism will enhance the understanding of the cognitive and neural mechanisms responsible for learning. Cognitive correlates of bilingualism such as enhancement of attention control, problem solving and working memory would be worth studying especially among young children to improve their future performances. Among the wide range of advantages of bilingualism, working memory enhancement was the focus of this study. The positive impact of working memory on mathematical skills has been highlighted in previous surveys. Hence, the present study intended to investigate the potential relation between second language acquisition (becoming bilingual) and mathematics achievement. Correspondence: Afsson Piroozan, MA. Department of Foreign Languages, Faculty of Medicine. Hormozgan University of Medical Sciences. Bandar Abbas, Iran Tel:+98 917 3378828 Email: Piroozan.a@gmail.com Methods: In this correlational study, 31 bilingual second graders who were selected randomly participated in the experimental group after a placement test that homogenized their second language learning background. The controls were also selected randomly from among the peers with no second language learning background. After eliminating the potentially influencing factor of intelligence, using Raven’s test, a standardized math test was administered to the groups. The data was analyzed using SPSS program version 17. An independent t-test was applied to compare the results of the two groups. Results: The experimental group (with a mean of 7.3529) outperformed on the Mathematics test than did the control group (with a mean of 7.0000). Yet the difference between the performance results was statistically insignificant (P>0.05) Conclusion: Since the finding of this study was contrary to the literature regarding the outperformance of bilingual children, the reason of such result would be worth seeking in further studies.

Item Type: Article
Keywords: Bilingualism, Working Memory, Second Language
Persian Keywords: دوزبانگی, حافظه کوتاه مدت, زبان دوم
Subjects: general
Divisions: Research Vice-Chancellor Department > Hormozgan Medical Journal
Depositing User: مهندس مهدی شریفی
URI: http://eprints.hums.ac.ir/id/eprint/559

Actions (login required)

View Item View Item