Repository of Research and Investigative Information

Repository of Research and Investigative Information

Hormozgan University of Medical Sciences

Thesis #2060

[error in script] (1388) شیوه‌های سازگاری والدین کودکان مبتلا به تالاسمی مراجعه کننده به مرکز تالاسمی. پایان نامه مقطع Doctoral.

[img] Image
972.JPG
Restricted to Repository staff only

Download (154kB)

Abstract

مقدمه: تالاسمی نوعی کم خونی ارثی است که همانند سایر بیماریهای مزمن علاوه بر عوارض جسمی، مشکلات روانی، اجتماعی و اقتصادی برای بیمار و خانواده ایجاد می‌کند، خانواده‌ها برای رویارویی با این مسائل از شیوه‌های سازگاری استفاده می‌کنند. روش کار: این تحقیق یک مطالعه توصیفی است که به منظور بررسی شیوه سازگاری والدین کودکان مبتلا به تالاسمی در شهر بندرعباس صورت گرفت. ابزار گردآوری داده‌ها پرسشنامه‌ای بود که از طریق مصاحبه با واحدهای مورد پژوهش تکمیل گردید، نمونه‌های مورد پژوهش را کلیه والدین کودکان به تالاسمی (‮‭۴۰۷‬نفر) تشکیل دادند. نتایج: ‮‭۱۰۰‬درصد افراد مورد پژوهش، شیوه مقابله ایمان به خدا و توکل به او را در حل مکلات بکار می‌برند و ‮‭۴۰‬درصد از والدین همیشه اطلاعات و توصیه‌های لازم را از خانواده‌های دارای بیماری تالاسمی دریافت می‌کردند. ‮‭۲۶‬درصد افراد دچار مشکلات زناشویی شده بودند. ‮‭۷۱/۲‬درصد دچار تغییرات خواب و ‮‭۶۴/۹‬درصد دچار تغییرات اشتها شده بود. ‮‭۵۶/۳‬درصد در مورد درمان بیماری فرزندشان اساس ناامیدی می‌کردند. ‮‭۷۶/۷‬درصد معتقد بودند که خودشان گاها یا هرگز نمی‌توانند بر مشکلات فائق آیند. ‮‭۶۳/۴‬درصد در مورد بیماری فرزندانشان همیشه مضطرب هستند. بحث و نتیجه‌گیری: مطالعه انجام گرفته تقریبا نتایج مشابهی با مطالعه صورت گرفته در شهر کرمان داشت که در این مطالعه نیز راه سازگاری عمده والدین، توکل به خدا بود. کلمات کلیدی: تالاسمی - سازگاری - کودک

Item Type: Thesis (Doctoral)
Thesis Type: Doctoral
Keywords: تالاسمی - سازگاری - کودک
Supervisor:
Supervisor NameEmail
ناظمی, عبدالمجیدUNSPECIFIED
Subjects: HEMATOLOGY
Divisions: Education Vice-Chancellor Department > Faculty of Medicine > Departments of Clinical Sciences > Department of Pathology
Depositing User: کتابخانه مرکزی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان
URI: http://eprints.hums.ac.ir/id/eprint/2060

Actions (login required)

View Item View Item